Entrepreneur

　　一點產業變革的想法。

　　經濟得以持續增長的關鍵，就在於提昇單位產值，包括發掘潛在價值、或是現有價值產出更有效率等方式。能否讓更多人同時具備此能力？只有教育才能賦予更多人能力，去為新的產業未來做準備。當年在面臨工業革命時，製造業靠的是普魯士軍事教育體制，empower人類，使其識字、有基礎能力從事製造業工作。普魯士軍事教育體制－量產製造產業體制，的確辦到了。

　　當今的變革，是機械取代人類。機械的確能取代人類，進而使人從無趣的工作中解放，但人類卻不因此順理成章地就能夠從事更有創造性工作；而是得先被迫要具備相對應的能力，否則他無法換取得以維生之資源。然後，創造性工作卻更難明確衡量價值、進而變現；因此向資源擁有者表述潛在價值並試圖取得資源挹注，也就是募資，進而嘗試實踐價值的工作型態，也就是創業，或許將會是未來工作的常態。

　　目前來看，製造業之所以仍是創造就業最有效的作法，其實是現有教育體制之侷限：它無法有效產出未來以創造性工作為主的產業，所需的創造性人才。另一方面，也因為產業發展仍侷限於傳統「資本－勞工」關係的體制，而尚未能轉化成未來「投資－創業」的體制，所以仍舊無法有效將人才資源變現。

　　產業職能上的M型發展，新型態工作創造的職缺遠遠低於消滅的職缺；也正佐證新型態工作之高效率，得以取代更多舊型態工作，以及新型態工作所須具備能力之難以養成。

　　美國僅具備未來「投資－創業」後半部的產業體制，但卻不具備前半部的教育體制。北歐具備前半部的教育機制，而不具備後半部的產業機制。若無法完整轉化成未來體制，任何環節拖累，都可能產生讓文明倒退的因子；如美國民眾被遺忘而召喚出的川普。都會讓人民尋求破壞舊有體制平衡的方法。所以真正的任務，是要創造新的平衡體制。

　　如果說工業革命的發展，造就了當今社會「普魯士軍事教育－製造量產」的產業體制；那網際網路的興起與軟體產業的發展，無疑地是工業革命前家庭手工精密作坊的再現。當今產業仰賴的是普魯士軍事化教育體制；那可供對照的傳統手工作坊時代教育體制，或許就是書院教育、或者是德國傳統師徒制的型態。另，隱形冠軍、藝匠，更傾向這種手工作坊的產業型態。

　　在這個巨變之時代，成熟文明國家因為權力體制相對鞏固於上層階級，不易打破，所以更難改變，例如歐陸跟納粹。相對來看，新興的，或者移民因此靈活的美國，更容易改變成新體制。